Decidme como es un árbol

    Sin lugar a dudas las técnicas de estudio son fundamentales para enfrentar cualquier materia, de manera que te proponemos unos vídeos para que las pongas en practica y consigas superar todas las dificultades que te puedan surgir.      Unos vídeos del canal de "La cuna de Halicarnaso" realizado por un profesor de Geografía e Historia, José Antonio Lucero, que están geniales y no se hacen pesados.    Vídeo 1 Vídeo 2 Vídeo 3     Vídeo 4

     La primera parte del ejercicio que te proponemos consiste en la visualización del documental "Teruel: la imaginación contra el desierto", un trabajo de la televisión pública TVE , tras lo cual deberás desarrollar un texto basándote en las cuestiones que te planteamos. CUESTIONARIO 1.-  ¿Cuál es el problema de la despoblación en España? ¿Qué efectos tiene? ¿Cuáles son sus causas? 2.- Sitúa geográficamente la provincia de Teruel en el contexto peninsular, describe el entorno geográfico de la provincia. Busca sus datos demográficos, comunidad autónoma a la que pertenece, datos económicos (población activa, tasa de actividad, dempleo, población activa por sectores económmicos...) , principales ciudades, situación de las infraestructuras... y compáralos de forma razonada con los de su comunidad autónoma y con los del resto del Estado, explicando de forma razonada el porqué de los mismos.  3.- La provincia de Teruel en el marco de la despoblaci...

A continuación tienes que elaborar un breve trabajo en el que analices la importancia del sector del automóvil en la industria española, partiendo de las siguientes cuestiones: 1.- Haz un mapa en el que se vea la presencia de las principales fábricas de autómóviles en España y su relación con las principales áreas comerciales e industriales. Principales marcas que trabajan en el territorio español. 2.- Señala la importancia de la industria del automóvil en la economía española (número de empleos directos, empleos indirectos, aportación al PIB) 3.- El futuro de la industria automovilística española: principales problemáticas, perspectivas de futuro, inserción en la economía global 4.- Comenta el siguiente gráfico fecha de entrega 15 junio

  Lee el texto y contesta a las preguntas: Queridos compatriotas, (…) ceso mi actividad como presidente de la Unión Soviética. Tomo esta decisión por consideraciones de principio (…). Se ha impuesto la línea de desmembramiento del país y de desunión del Estado, hecho que no puedo aceptar (…). Además, estoy convencido de que resoluciones de tal envergadura se deberían haber tomado basándose en la voluntad expresada por el pueblo (es decir, un referéndum). El destino quiso que cuando tuve que estar al frente del Estado, fuera evidente que nuestro país estaba enfermo (…). Había que cambiarlo todo (…). Hoy estoy convencido de la razón histórica de los cambios iniciados en 1985 (…). Pero el antiguo sistema se ha hundido antes de empezar a funcionar el nuevo. Discurso de Mijaíl Gorbachov 25 de diciembre de 1991 -           1.-    Investiga quién fue Mijaíl Gorbachov -             2.-  ¿Qué raz...

     Esta semana no vamos a tener ejercicios para que terminéis los que tenemos pendientes, ya que en general hay bastante atraso en la entrega de los mismos. El lunes 8 de junio  pondremos el último ejercicio a desarrollar este curso. 

     Esta semana no vamos a enviar ejercicios, ya que comprendemos que estáis haciendo multitud de exámenes y es importante centrarse en estudiar, al igual que es importante que tengáis entregadas todas las prácticas que hemos enviado. El viernes pondré el último ejercicio, que tendrá como fecha de entrega el 12 de junio, ¡¡y son ya las últimas!!     Igualmente os recuerdo que quienes vayáis a presentaros por Geografía de España en la PEvAU me lo digáis para que preparemos un grupo de trabajo para resolver dudas, hacer ejercicios... 

    Desde hace un par de semanas está trabajando con nosotros Eduardo, profesor en prácticas. Para este tema de la Guerra Fría, que ya comenzamos la semana pasada, nos propone estos ejercicios, que tendréis que enviármelos para el día 1 de junio, como siempre a mi correo electrónico jfarenas@iesaricel.org Esta primera actividad tendrá 3 apartados.   En el primero se le encomendará a los alumnos rellenar a mano un mapa mudo con los nombres de los países de Europa en la Guerra Fría. (Doc. 1). Usando colores diferenciados para los países del bloque comunista y del bloque capitalista (los alumnos que no puedan imprimirlo pueden calcarlo o dibujarlo). El mapa se adjuntará como una fotografía del trabajo realizado a mano.             En el segundo apartado se realizará un cuadro comparativo entre el modelo capitalista y comunista, donde se incluyan los siguientes puntos, explicando brevemente y CON SUS P...